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Description
Le concept du temps prend ici la forme d’un serpent, quelque chose qui nous glisse entre les doigts.
Nous, nous sommes l’enfant accroupi qui veut le saisir mais n’arrive à attraper que ce que le serpent était hier, sa « mue », aujourd’hui. Demain, c’est quelque chose qui est déjà terminé lorsqu’on l’atteint.

L’enfant est vêtu d’une ancienne mue. Il a du essayé plusieurs fois de l’attraper, ce serpent, et à chaque fois c’est la même histoire. Cette mue est sa seconde peau, c’est l’hier qui le définit un peu mais qui va bientôt s’effacer lorsqu’il revêtira la peau du jour présent.
Les motifs sur le serpent représentent quant à eux un cycle, celui du développement de la graine qui devient plante, fleur, fruit, puis graine à nouveau.

Description
Le concept du temps prend ici la forme d’un serpent, quelque chose qui nous glisse entre les doigts.
Nous, nous sommes l’enfant accroupi qui veut le saisir mais n’arrive à attraper que ce que le serpent était hier, sa « mue », aujourd’hui. Demain, c’est quelque chose qui est déjà terminé lorsqu’on l’atteint.

L’enfant est vêtu d’une ancienne mue. Il a du essayé plusieurs fois de l’attraper, ce serpent, et à chaque fois c’est la même histoire. Cette mue est sa seconde peau, c’est l’hier qui le définit un peu mais qui va bientôt s’effacer lorsqu’il revêtira la peau du jour présent.
Les motifs sur le serpent représentent quant à eux un cycle, celui du développement de la graine qui devient plante, fleur, fruit, puis graine à nouveau.